中学以少胜多-提高本领就够了,用英语练记性,用数学练抽象思维,每天能少学1小时,拒绝补课家教 2之2

伊5356631503 · 发表于 18 小时前

续 2之1

下面批评大学英语课
天外有天，读羅姆勃黑龙江《我是怎样学习外语的》、黄家成台湾《速读学英文》、方万胜台湾《速听学英语》，方知任何教材学校都无法让应用能力过关。谁不是多年记单词/句子/段落/语法，才到今天水平，几亿人行之有效，几乎颠扑不破的学习法被贬，石破天惊。请把你能问到的每个知识分子都问到，是应用能力低、雅思托福不高吗?误人子弟莫此为甚!归根结底，人脑记外语有限，要配套更多不记的外语，记英语低阶段有效但高阶不可。三书振聋发聩、暮鼓晨钟，精髓是爱英语不要太爱，做法是追求内容放弃英语，不妨碍反而有利考分。英语很怪，背过的记不住，留意过没背过反而忘不掉。该法与众望所归的大学正统英语教学大相径庭，被视为异端邪说付之一笑，默默无闻。蒿草之下或有兰香，我身体力行该法多年深知它泽被众人、不可多得。202504连克世界前三的雨果普通话溜，是该法。我的中学英语是雕虫小技，该法是屠龙刀倚天剑，上大学后请尝试该法、勿抱残守缺。对我大声疾呼置若罔闻仍墨守成规是自作自受。
蔑视该异端邪说，则硕博、留学英语困境立现
硕博：许多硕博士无力阅读大量英文资料，写作也短板。留学：阅读慢，留学生面对课堂布置大量阅读材料欲哭无泪。到了国外才发现听力最难，还无法速成，大学没过关则终生嫌差，琳琅满目各种练法难辨优劣使艰难的成人提高雪上加霜，未雨绸缪我讲中学听力。培养应用能力黄金时段本科若读过本文就不会身陷囹圄。现改弦更张，亡羊补牢犹未为晚。
英语如是，其他外语亦然。